В XVIII - начале XX в. археология оформилась как наука и начала развиваться в Европе. Исследовательская деятельность была связана с работой в музеях; в этот период создавались археологические институты и научные общества, началось академическое преподавание археологии в университетах. В некоторых странах профессия археолога появилась еще до создания системы институтов. К ним относилось и Великое княжество Финляндское в составе Российской империи. В то же время были страны, где система образовательных учреждений существовала достаточно давно, однако специальность археология в них отсутствовала. Археологи, не имевшие профессиональной подготовки в этой области, очень долго сохраняли статус любителей [Miller, 1956, р. 9 - 39; Graslund, 1974, s. 17 - 30, 113 - 117; Trigger, 1989, p. 27 - 86; Malina, Vasicek, 1990, p. 8 - 40, 53 - 54; Salminen, 1993]. Археологические исследования, проводившиеся в XIX в. в отдельных государствах, были связаны с изучением исторического прошлого. В период вхождения Финляндии в состав Российской империи важно было рассказать финнам о том, кто их предки [Trigger, 1978, р. 93 - 95; 1989, р. 162, 174; Lougas, 1988, lk. 39 - 40; Hides, 1996; Diaz-Andreu, 1996, p. 49 - 54; Karjaharm, Sirk, 1997, lk. 209 - 214]. В Финляндии было необходимо показать финноязычным гражданам их национальную особенность и дать основу для самоуважения, чтобы они могли занять в обществе равное положение с высшим шведоязычным дворянским классом [Hinsley, 1989, р. 79 - 80, 86 - 96; Kehoe, 1989; Levi-Strauss, 1974, p. 16 - 22; Barthes, 1994, s. 180 - 189; Salminen, 2003б, s. 33 - 34]. В Финляндии перед археологией была поставлена задача найти в процессе исследований в доисторическом прошлом национальную идентичность - финскую, или финно-угорскую. Лишь позднее для археологов станет возможным изучение развития различных типов артефактов. В отличие от Швеции, где О. Монтелиус рассматривал эволюцию вещей как основную задачу археологии, в Финляндии акцент был поставлен на другое ... Read more