PAK SOHN S

Sakhalin State University

koreanische Sprache Schlüsselwörter:, Sachalin, Training, Diaspora

Die moderne koreanische Diaspora auf Sachalin, die etwa 30 tausend Menschen, wird auf die Erhaltung Ihrer nationalen Identität, Sprache und Traditionen. Auf der Insel Sachalin existieren koreanische Schule, Zeitung, durchgeführt von Fernseh - und Radiosendungen auf Koreanisch. Die Sprache von Sachalin Koreaner ist sehr nah an сеульскому Mundart, составляющему die Grundlage der modernen literarischen koreanische Sprache (im Gegensatz zu den zentralasiatischen Koreaner, Dialekt sprechenden коремаль, dessen Quelle sind die nordöstlichen Dialekte der koreanischen Sprache), also Träger von Sachalin koreanischen Sprache sehr wohl bewusst Ihrer historischen Heimat.

Geschichte der koreanischen Sprache auf Sachalin entwickelte sich in einer bestimmten Abhängigkeit vom Kurs der Regierungspolitik, von den inneren Bedürfnissen der Diaspora bei der Erhaltung der Sprache und Kultur seines Volkes, von den objektiven sozialen, politischen und wirtschaftlichen Faktoren und überlebte die Zeiten von absoluten Verbot bei der japanischen Kolonisation Sachalin (1905 - 1945) bis zur vollen Freiheit in der Verbreitung der Sprache und des Wissens über Korea und Ihre kulturellen Traditionen in den letzten zwei Jahrzehnten.

Laut der Volkszählung von 1989, 63% Sachalin-Koreaner wussten nicht Muttersprache¹. Seine Wiederbelebung auf Sachalin in vielerlei Hinsicht dazu beigetragen, N Seoul Olympics (1988) und die Aufnahme diplomatischer Beziehungen zwischen der UdSSR und der Republik Korea (1990) und später der Anstieg der Arbeitsmigration.

Koreaner Sachalin, im Vergleich mit den Koreanern aus anderen Regionen der ehemaligen Sowjetunion, in großem Maße bewahrt die Integrität der Sprache, nationale Traditionen und Sitten. Deshalb 1988 auf der Insel Sachalin wurde organisiert von der Gruppe nach der Bildung der ersten im Land des koreanischen Alphabets. Der nächste Schritt war die Entdeckung in Juschno-Sachalinsk sondervorlesung für die koreanische Sprache auf der Grundlage der Techniken des zweisprachigen gemischten Unterricht, was war der Beginn der Wiederbelebung des Lernens der koreanischen Sprache in der Region Sachalin. In den Städten und Regionalzentren Sachalin Lehrer begann man, auf der Basis der allgemeinbildenden Schulen Wahlfächer und Fachkurse in Koreanischer Sprache.

Mit dem Ziel der Erhöhung des professionellen Niveaus der Lehr-Frames auf Basis der Oblast Sachalin Institut für Lehrerfortbildung organisiert spezielle Kurse, die als Mentoren eingeladen waren Lehrer aus der demokratischen Volksrepublik Korea. Es war die erste Erfahrungen zur methodischen Entwicklung von Lehrkräften, markiert den Beginn der jährlichen Durchführung solcher Kurse.

Einen wichtigen Beitrag zur Ausbildung von Lehrern der koreanischen Sprache eingeführt Süd-Sachaliner staatlichen pädagogischen Institut (heute Sakhalin State University), wo am Anfang 1988 Schuljahres auf der Basis der historischen Fakultät eröffnete Abteilung "Geschichte und Koreanisch Sprache". Später, 1991, wurde es umgewandelt in ein eigenständiges Ost-Fakultät, und dann, im Jahr 1998, im Institut für Volkswirtschaftslehre und Orientalistik an der staatlichen Universität Sachalin. In zwei Fachbereichen orientalische Sprachen ("Philosophischen Bildung" und "Orientalistik und африканистики") die Studierenden erhalten Kenntnisse über die sprachlichen und культурологическому Richtungen. Während der Ausbildung haben Sie die Möglichkeit zu trainieren in den Hochschulen der Republik Korea, Teilnahme an Wettbewerben Kenntnisse der koreanischen Sprache in Russland und der Republik Korea, kennenlernen der koreanischen Kultur Festivals. Seit zwanzig Jahren des Bestehens der Fakultät hat mehr als 200 Fachleute mit Kenntnissen der koreanischen Sprache und Kultur.

Zusammen mit dem personellen Problem gab und das Problem der Mangel an Lehrbüchern der koreanischen Sprache, Lehrmitteln und audiovisuellen technischen Mittel. Im Verlauf der Ausbildung mit ersten Erfahrungen in Koreanischer Sprache Lehrer zur Entscheidung gekommen, die wir als Grundlage für die Methodik des Unterrichtens der koreanischen Sprache als Fremdsprache, geben Sie ihn ab der 2. Klasse in allgemeinbildenden Schulen und erhöhen Sie die Anzahl der Stunden.

Tabelle

Status der Ausbildung in Koreanischer Sprache in der Region Sachalin (1946 - 2009)

Gleichzeitig breiten Masse Faszination der koreanischen Sprache zur Entdeckung veranlasste eine Vielzahl von Kursen für Studenten mit unterschiedlichem Grad der Sprachkenntnisse. Nach den Ergebnissen des ersten Halbjahres des Schuljahres 1991/92 koreanische Sprache wurde in den Schulen verschiedener Typen 1124 Schülern. Zusammen mit der Einführung des Unterrichts in allgemeinbildenden Schulen, die koreanische Sprache als verbindliche auch wurde in Juschno-sachalinski pädagogischen Schule, Gymnasium, East High School, begann der Aufbau der Arbeitsgemeinschaften Fakultäten und in anderen Bildungseinrichtungen und Unternehmen. Für ein individuelles Programm begannen mit der koreanischen Sprache die Kinder eines der Kindergärten Juschno-Sachalinsk.

Auf Initiative des Bildungsministeriums der Republik Korea und gemeinsam mit Сахалинским Regional-und Süd-Сахалинским städtischen Abteilungen für öffentliche Bildung im Jahr 1993 erstellt und im Zentrum für Bildung und Kultur der Republik Korea, auf Sachalin, in dessen Satzung steht, dass "der Zweck der Tätigkeit "Bildungseinrichtung" ist: die Ausbildung von Bürgern auf dem Territorium der Oblast Sachalin in Koreanischer Sprache; die Umsetzung der Bildungsprogramme nach der Ausbildung in Koreanischer Sprache; die Aufklärung der Kultur der Republik Korea"².

1992 fand auf der High School N 9 Juschno-Sachalinsk wurde die Schule mit dem vertieften Studium der koreanischen Sprache, wo begann das Experiment "Lernen koreanische Sprache, Einträufeln der nationalen Kultur und der traditionellen Bräuche mit 1. Klasse". Ziele waren die Entwicklung, Erstellung und erprobt werden, Programme, die Schaffung der materiell-technischen, Bildungs-und methodischen Voraussetzungen für das lernen koreanische Sprache, Entwicklung und Ausarbeitung von methodischen Empfehlungen für Lehrer der koreanischen Sprache Sachalin. Derzeit in der Schule N 9 ausgebildet 607 Schüler aus verschiedenen Ländern, darunter Russen - 40,7%, Koreaner - 47,2% und Kinder anderer Nationalitäten -13,1%. Koreanische Sprache lernen 261 Schüler (43 Prozent) ab der 2. Klasse.

Man sollte jedoch anerkennen, dass derzeit in der Region Sachalin beobachtet Rückgang der Aktivität in der Studie der koreanischen Sprache. Diese Tendenz wird illustriert durch die Statistiken der Tabelle.

Einer der Gründe für dieses Phänomen - der Mangel an Lehr-Frames. Um einen weiteren Rückgang zu verhindern, müssen Sie erstellen Sie ein Programm der systematischen Entwicklung der Ausbildung in Koreanischer Sprache. Methoden können unterschiedlich sein, aber das Ziel muss allein sein - indem Sie Frames Lehrer der koreanischen Sprache, die Durchführung der Lehre auf der offiziellen Ebene.

Im Jahr 2007 zwischen Vertretern des Instituts für Volkswirtschaftslehre und Orientalistik an der staatlichen Universität Sachalin und Sponsoring-Organisation zur Unterstützung der Ausbildung in Koreanischer Sprache auf Sachalin vereinbart wurde, die Ausbildung von Lehrern der koreanischen Sprache. Das Programm ist auf 2 Jahre. Die Zuhörer werden aus der Zahl der Lehrer anderer Fächer, die eine zweite Ausbildung (Lehrer der koreanischen Sprache). Dieses Projekt beinhaltet Nachhilfe für alle Zuhörer und so wird es effizienter für die Ausbildung der pädagogischen Fachkräfte über einen längeren Zeitraum.

In der Republik Korea gibt es Organisationen, die bereit sind, zu unterstützen und zu sponsern Projekte zur Erhaltung der traditionellen Kultur und Sprache, unter Ihnen - die Stiftung zur Verbreitung der koreanischen Sprache in der Welt, dessen Ziel es ist, die Förderung und die Verbreitung auf der ganzen Welt der koreanischen Sprache als Fremdsprache und Gesellschaft für das Studium der koreanischen Sprache. Außerhalb der Republik Korea ist die Heimat von etwa 7 Millionen übersee Koreaner.

Die übertragung der nationalen Kultur der künftigen Generation geschieht durch die Sprache, und hier eine große Bedeutung hat das persönliche Streben nach Erforschung der einheimischen Sprache und Kultur. Unbestreitbar ist aber, dass in der Zukunft das Ziel des Erlernens von Fremdsprachen kann nicht mehr bleiben einfach die übertragung von sprachlichen Kenntnissen und Fertigkeiten oder enzyklopädisch Mastering страноведческой Informationen, beschränkt auf Installationen in Erster Linie die Gesamtheit der geographischen und historischen Begriffe und Erscheinungen. Die zentrale Stelle im pädagogischen Prozess sollte die Bildung der Fähigkeit zur Teilnahme an der interkulturellen Kommunikation.

Dies ist besonders wichtig jetzt, wenn die Vermischung der Völker, Sprachen, Kulturen erreicht breiten Umfangs und der akut Stand das Problem der Erziehung der Toleranz gegenüber fremden Kulturen, Erweckung des Interesses und der Achtung vor ihm, die überwindung sich in die Gefühle der Irritation von Redundanz, Herzinsuffizienz oder einfach nur die Andersartigkeit anderer Kulturen.

^{Bok Kou Zi.} 1 die Koreaner auf Sachalin. Juschno-Sachalinsk, 1993, S. 108.

² Satzung für die nicht-staatlichen gemeinnützigen Bildungseinrichtung "im Zentrum für Bildung und Kultur der Republik Korea". Juschno-Sachalinsk, 2006. [Persönliches Archiv Pak S Sohn].

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